Lebih lanjut, Sarudin menerangkan bahwa deep learning berkaitan erat dengan teori kognitif, di mana proses belajar mencakup perhatian, pengolahan informasi secara mendalam, dan penguatan memori melalui pengalaman yang relevan. Hal ini dinilai efektif dalam meningkatkan pemahaman dan daya ingat siswa.
Dalam praktiknya, pendekatan ini juga mendorong peran aktif guru untuk lebih terlibat dalam memandu proses belajar.
Guru tidak lagi hanya menyampaikan materi, tetapi menjadi fasilitator yang mengarahkan siswa dalam memahami makna serta relevansi pelajaran dengan kehidupan.
Menutup kegiatan, Sarudin mengajak seluruh peserta baik guru, kepala sekolah, maupun siswa untuk memahami dan menerapkan pendekatan deep learning secara konsisten.
Ia berharap seminar ini dapat memberikan pemahaman yang lebih mendalam dan menjadi langkah nyata dalam meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia.“Semoga melalui penerapan pembelajaran mendalam ini, kita dapat bersama-sama menciptakan perubahan positif di dunia pendidikan,” pungkasnya.
Editor : Zaitun Ul Husna
